宇治拾遺物語【児のそら寝】～これも今は昔、比叡の山に児ありけり～高校に入って一番最初に習うことも多い単元ですので動詞に注意!!

【文法のポイント!!】まずは動詞。漢字の読みや歴史的仮名遣いにも注意しよう!!

高1の1学期にこの単元を習っている場合、細かい助詞については問われることはないでしょう。助動詞は本文に出てくるものだけしっかり覚えておきましょう。
では、必ず出題される文法事項はというと、動詞の種類や活用形です。

四段動詞が多いのは当たり前ですが、一文目からラ変動詞が出てきますし、上一段活用動詞『待ちゐ』、下二段動詞『いらふ』、サ変動詞『す』も出てきます。その他に『おこせかし』では命令形が出てくることもありますので、テスト前にはきちんと全て判断できるようにチェックしておきましょう。

また、係り結びも出てきます。
本文内の係り結びについて問われることがほとんどですが、高校の先生によっては、単元外の文章で係り結びの法則を確認してくる例もありました。
『ぞ・なむ・や・か』は結びが連体形に、『こそ』は已然形になります。
また、『ぞ・なむ・こそ』は強意、『や・か』は疑問・反語になります。
結びがどれか分からないよ‼って人は、係助詞(ぞ・なむ・や・か・こそ)より後に出てくる動詞だと考えておくと、とりあえずはいいでしょう。

ここまでは基本的なところで、特にどれが出るかと言われると正直難しいです。学校で文法用ワークを使っている場合は文法問題はそちらから出題される場合もあります。

しかし、必ず出題されるであろう問題があります。

それは『な～そ』です。
物語の後半に出てくる『や、な起こしたてまつりそ』。これは現代語訳出来るようにしておいてください。
『な～そ』で『禁止』は超重要ですから!!
現代語訳で出題されるのか、選択問題で出されるか、とにかく出題間違いなしです!!

それと、毎度のことですが、現代語から離れた意味の単語や、聞いたことのない単語は意味が問われますので絶対確認しておいてください。
例えば『もの申しさぶらはむ。おどろかせたまへ。』この僧の言葉をさっと現代語訳出来ますか?
それからなぜか出題頻度が高いのは『心よせに』。

それ以外も“出題されたら嫌だなあ”とあなたが思うところが出題される可能性が高いので丁寧に確認しておきましょう!!

【作品データとあらすじ】子供の可愛らしい姿がコミカルに描かれた分かりやすい物語です。

物語の舞台となるお寺は“比叡の山”ということからも分かるように、比叡山延暦寺のことです。(←実はこれも出題されているのを見たことがあります。)

子供がぼたもちを食べたいけど、そのために起きていたと思われると恥ずかしくて寝たふりをしています。
期待通り、声をかけてもらえるのですが、一回目で起きちゃうとやっぱり格好が悪いと思って待っていると、起こされない流れに…。

これはいかん!!ってなわけで、時間差で「はい!!」って答えて僧たちが大笑いっていうお話です。(←実はこれも何度も出題されています。)
子供らしい可愛い考えや様子もあって楽しいお話です。

ちなみに、「タイミングが合わない→間が合わない→間が抜ける」で間抜けって言葉があるんですよね!!
もともとは音楽用語だったかな?でもまさに間抜けで可愛い子供ですね♪

【児のそら寝】授業ノートはこちらです。画像とPDFの好きな方をご覧ください。

『児のそら寝』は様々な教科書に掲載されている題材ですので、漢字などに違いがある場合があります。内容は同じです。
画像で文字がぼやけてしまう場合は、PDF版をご利用ください。

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